Hvordan påvirker algoritmer og digitale spor hva vi ser og mener, og hva betyr det for demokratiet?
utforske matematiske eigenskapar og samanhengar ved å bruke programmering
utforske og reflektere over egne digitale spor og muligheten for å få slettet sporene og verne om egen og andres rett til privatliv, personvern og opphavsrett
bruke kilder på en kritisk og etterrettelig måte
Elevene utforsker hvordan algoritmer sorterer innhold, programmerer en enkel anbefalingsalgoritme, og drøfter konsekvenser for demokratiet og personvern.
Gjennomgå hvordan anbefalingsalgoritmer fungerer. Programmer en enkel algoritme i Python som sorterer og rangerer innhold. Kartlegge egne digitale spor. Lese engelskspråklig sakprosa om algoritmer og personvern. Diskutere filterbobler og kildekritikk.
4–5 timer over én uke
Bruke Python (replit.com eller lignende) for programmering. Arbeide i grupper på 2–3. Lese artikler fra f.eks. BBC News eller The Guardian om algoritmer. Lage en kort presentasjon eller plakat.
Enkelt datasett (f.eks. filmratings fra klassen), Python-kode for sortering og rangering, engelskspråklige artikler om algoritmer og personvern. Innhentes fra klassen og åpne nettkilder.